崇世菁育奖 | 此后若没有烛火，你便是唯一的光

感谢状

2018年，经崇世爱心基金研究，决定设立“崇世菁育奖”，用于表彰在教书育人方面成绩突出、贡献卓越的教师，以此来更好地调动老师的积极性、激发老师的敬业精神；引导和鼓励老师不断改进和完善教育教学工作;激励老师向更高的育人目标不断努力，让更多的困难优秀学子受益。

2018年“崇世爱心基金”首次颁发两名崇世菁育奖，其中一名为青海互助县民族中学2014级“秀松崇世珍珠班”班主任刘成新老师。2019年“崇世菁育奖”再次颁发给青海互助县民族中学2014、2017级“秀松崇世珍珠班”班主任刘成新老师。

刘老师是一级教师，教龄16年，任教于青海省海东市互助县民族中学。2014年9月至2017年7月，任互助县民族中学2104级秀松崇世珍珠班班主任；2017年9月至今互助县民族中学2017级秀松崇世珍珠班班主任。他在2018年获得崇世菁育奖以后，将5000元奖金中的4000元拿出来，其中2000元捐给本校三个珍珠班作为品德教育的活动经费，给崇世爱心基金和新华爱基会各捐了1000元，自己仅仅保留了其中的1000元。

刘老师悉心辅导珍珠生，关心珍珠生们的学习与生活。同时积极与家长沟通，了解学生实际情况，及时反映学生情况，家长微信群发一些有教育意义的文章等，谋求家庭教育的最大化，以期达到对学生家校共育的目的。

除了学习的教导，他觉得心理辅导更重要。所以他通过认真批阅每一次周记，实现每周一次与每一个学生的心灵沟通。了解学生的学习生活乃至心理变化，有时候还会进行面对面的交流。让学生感受到自己的存在。此外还鼓励并支持学生们积极开展班级活动，让学生们敢于表现自己，培养孩子们的自信心，培养学生的集体荣誉感。实现学生情商、智商共育。

作为受资助的学生，他们家庭经济困难，有时候他们心理上有一些自卑，刘老师推行“品格教育”，使学生德智体美劳各方面得以发展，更加乐观、积极、自信地面对生活和学习。2018年9月他获得“崇世菁育奖”后拿出其中的2000元做为三个班“品格教育”活动经费，就是想通过学生们通过积极参加活动后，自信心、表现力等各方面素质都得以提升。

刘老师说，文科珍珠生，是他永远的牵挂。虽然分班后不在一个班级，但刘老师的关心却一点也没少。高一文理分科之际，刘老师会组织召开欢送会，让文科珍珠生感受到老师、同学们的深深情谊。在后续开展班级活动时有时也会邀请她们参加。每当发珍珠生资助款时，偶尔会聊聊她们的学习、生活，给她们一些建议，希望她们积极向上。建立《文科珍珠生成绩跟踪表》，始终留意她们进入文科班后的学习发展情况，出现问题及时了解沟通予以指导，让她们感觉到文理珍珠生永远是一家人。

刘老师有两个QQ帐号，一个作为个人平常生活、工作之用，另一个现在取名“CX茶屋”，其“空间”全部用于记录学生教育过程中的点点滴滴。空间发布了很多照片、视频、文章等等，他想学生们不仅现在可以看，就算是将来某一天打开来看也找到他们自己很多高中的身影，会发现自己的高中是奋斗的，这会激励孩子们更认真、积极的面对社会生活的，刘老师觉得这是“爱”在时间和空间上的再一次传递。

刘老师说做教育从来不是一件容易的事情，如果有人觉得轻松，那只能说他没有将它当做事业去做，而只是将其当做了一份谋生的手段。

刘老师说做教育从来不是一件容易的事情，如果有人觉得轻松，那只能说他没有将它当做事业去做，而只是将其当做了一份谋生的手段。尤其是高中教育，有高考的压力摆在学生面前，学生高中毕业后基本与社会接轨，就必须要有良好的身心素质。作为一线教师，我们更要承担起这份责任。既然做，就要尽力做到最好，用“爱”去做教育。

培养“品学兼优、心智健康的优秀高中生，一个都不落下”。爱使我们相聚在一起，爱的教育，既教育了受教育者，也教育了教育者。传递爱，让爱传出去，帮助更多需要帮助的人。“沙入蚌中谁曾见、一朝成珠天下奇”，只要心中有爱，何处不是春意盎然；只要心中有景，何处不是满径花香。

——刘成新