励志助梦三川行
高二文科班数学老师第十二届彩虹支教队长
励蔚挺，2018年彩虹团队长，来自上海交通大学，被队友们尊敬又亲切称为“励队”。我也从上课放学的日常和偶尔不寻常的集会中发现了励队的威严和信服力感染着所有参加彩虹行动的学子们，例如一位预科班的男同学提到励老师时，自然地跟着其他老师一样称呼道“励队”，这个细节让我印象深刻，不禁感叹励队的威信深入人心。
这位本科二年级上交的高材生，在去年夏天就幸运与青海三川彩虹支教团结缘，担任高一预科班和高一文科班的数学老师，兼任预科班主任。他在回忆去年的班主任工作时总结道，对待班里一群刚刚中考结束还在享受长假的孩子们，他在教学活动的前期采取高压强硬的策略，十分严肃严格，几乎没有微笑过；而看到孩子们逐渐进入状态后，他则开始变得亲切些，给予了孩子们更多空间，适当释放自我。
采访时我才得知，对于励队的教学课安排，本来是有往届志愿者建议他不用任课，带领好整个支教团就行。但是励队觉得既然来了，还是要带给些孩子一些知识和启发，要不然会留有遗憾。问到对高二文科班孩子们的授课收获，励队十分开心地回忆起去年辅导过的一位高一孩子在第二年寒假时欣喜得告诉他，数学考试取得了很棒的成绩，让明白自己的付出没有徒劳，会陪伴这些“虹孩儿们”向前走得更稳、更远。
今年夏天，当励队再次来到民和官亭土族中学，又认识了一群莘莘学子，在其中也发现了一些熟悉的面孔。励队去年没有轻许来年再见的承诺，而今年再次碰见这群去年惜别、盼望再次遇见他的孩子们，他变得更加自如和耐心，在课堂上互动和课下的答疑中散发出更多的亲和力，用他独特的幽默感疏解迎战高考的孩子们心中的紧张和忧虑，自然而然地与孩子们更加亲近了，班里的学生们都把励队当成大哥哥，私下里都亲昵地称呼他为“励哥哥”（这份独家爆料最初是由我们的副队长鄂玉清老师透露的，她也是去年的志愿者，熟悉很多的“虹孩儿”；在旁听励队的数学课后，我也好奇地询问了高二文科班的孩子；确有其名，由此可见我们励老师的魅力了！）。
（这是孩子们画的励队，他看到后开心地分享到朋友圈）
采访时我才知道，励队心中对支教一直有一份独特的热情。在被学校所申请的支教项目拒后，他在中华支教网上看到了2017年彩虹行动的招募令，最终经过层层选拔成为了去年彩虹支教团的一员。他十分庆幸最终来到加入了彩虹，感谢之前所经历的挫折，原来一切都是最好的安排。在第二周周五交流会上，励队分享了他对彩虹行动精神的感悟——“传递爱和温暖”；他认为彩虹行动的精神没有所谓“定式”，这要靠每一位志愿者老师自己去探索、发现和锤炼，用自己的经历和想法去延伸拓展出新的生命力，传递给班里的孩子和更多的人。
交流所悟时，励队曾自嘲“也不太会说话”，不客气地拆自己台；而在郑重地接受采访时，讲述了不少彩虹行动这些年的经历后，他也笑言“我不是一个会讲故事的人”。他坦白说自己不是很快能和人熟络起来的男生，最自在最随性的一面往往只会展露在熟悉的家人朋友面前。不过，无论是作为孩子们心中的励老师还是我们所有队员心中的队长，他性格中明朗积极的阳光面一直闪耀着，不仅体现在他鼓励和支持所有老师充分发挥主观能动性和创造力，带给孩子们某些或许独到或许特别的学习方法和经历感悟；还体现在他对待师生情、队友情的态度和作为上：临近活动的结尾，他作为队长提醒我们不要刻意渲染离别气氛；若是答应明年会回来，就一定要排除万难来兑现诺言。
励队和锡捷
谈到去年相识相知的志愿者们，他说这种知道彼此相安天涯各自安好的状态也很好，因为知道要是需要彼此的帮助，肯定不会有半句推脱。他觉得虽然无联络不说话，但并不表示这份情谊变淡了不在了，曾经并肩的“战友们”都心系着彩虹行动，牵挂着这片星空下的“虹孩儿们”。而经过今年夏季一起共风雨筑彩虹的朝夕相处，他相信我们二十名队员都将会是永远的朋友。励队直率地说，“彩虹行动”的每天都是收获满满的，每一天都值得珍惜和回忆。而美好的时光总是飞逝，转眼即到活动的尾声，无疑今年他也会像去年那样般怀念这段日子。他也坚信，来年我们当中肯定有人会选择再回到三川，回到这群孩子们身边，一如他今年勇敢的抉择。通过采访后，我更确定了励队心中对“彩虹”坚定而温柔的深深感情，他希望并相信着：彩虹的精神不会中断，彩虹的情谊定会延续。每一位老师每一位孩子的每一份付出，就像风雨后蓝天边出现的那一座彩虹桥，连接着参与三川彩虹行动的所有人；每一份努力，都像那七色彩虹一样斑斓耀眼，让人迷恋，让人想念。
