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2015

年7月，我从北京大学毕业，在北京一家公司工作。作为职场菜鸟，所有工作对我来说都是学习、进步的好机会。但大多时候的日常是无聊的，而这无聊因为20出头的年纪染上了一层迷茫和焦躁。我努力工作，却不知道这是不是我想要的生活，我试着弄明白，也终想不清楚自己想要什么。这个年龄大概是对未来人生道路最茫然的阶段，更要命的是，20多岁的我对人生和梦想充满了要溢出的热情。

云南是很多人的向往，那是诗和远方中的远方。人们总是希望来一场说走就走的旅行，当然我也不例外。初期的职场生活似乎像学校，重复着两点一线。即便是那些气派热闹的街道，看久了也不免单调乏味；春天的绿似乎仅仅美了两周，而夏天的绿和春天看着没什么不同……和很多人一样，我想来一场“逃离之旅”，在迷茫中透一口气，重新开始、重新认识自我，在人生的道路上脱个轨，以便找到更明确的方向。普通的观景旅游似乎不能满足我的要求，于是我第二次跟随纸路益行，继甘肃民乐中学，来到了云南彝良民族中学进行支教和家访活动。

2016年7月16日，我站在民中灾后重建的新教学楼里的一班讲台上，虽然多媒体设施出现了故障，但看着孩子们仰着小脑袋用专注的眼神看着我，我读出这神情里有对我们的好奇，有对我们的小尊敬，有对课程的认真，有对夏令营的期待，我知道这样的他们不能辜负。我们每个志愿者每天都认真备课到深夜，在课堂上使出浑身解数——幽默的语言，机智的互动，贴近生活的例子，简洁的总结，各种道具的活用，助教老师的配置……只希望能把一些理念和知识留给他们，给他们带去哪怕是一点点的成长。

和日常生活相比，这次“逃离”十分成功。每天早上，彝良才会透着阴凉的空气，志愿者们和小朋友们住在同一栋宿舍楼，虽然各自睡眼惺忪，甚至蓬头垢面，阴凉的天气又不由得让人拉紧起床时披上的长袖外套，但在楼道相见时，孩子们总是小心又礼貌地说：老师（哥哥/姐姐）好！我们也会露出一天中第一个灿烂的微笑，对他们说声：早～。与阴凉的空气比，更凉的是孩子们用于洗簌的水。听说那水是山上流下来的泉水。志愿者们拿着洗漱用具，小心翼翼地来到安装了L型水龙头的大水池，和孩子们一起洗漱。这里由于多年用水，一些地方长出了滑滑的青苔，水龙头许多都出现了损坏，甚至有时有蛇会卧在水龙头下的水槽里。孩子们只是习以为常地在这样的环境下用凉水洗漱，而我们也只能是与他们一同洗簌的时候，目光相对，送上满嘴牙膏的微笑，说不上是心酸，是心疼还是欣慰。

洗漱过后，便要去食堂吃饭了，民中的食堂非常好吃，至少我们志愿者觉得饭菜又有特色又不会吃不惯。每天早饭时，三个班的班主任吃得最快，因为他们要在7:30前进班，带着大家早读或是为最后一天的联欢会练习合唱。合唱曲目由各班自己选择，作为班歌。在最后一晚的联欢会上，看着三个班的孩子们依次上台表演，在惊叹他们的努力和专业的同时，让我想起了北大的新生传统——129合唱。合唱就是这样一种存在，练习需要花费每个人很多时间和精力，场面也会有偶尔的混乱，也有唱不准的不协调，重复练习的枯燥，自然也少不了同学们的小抱怨。但这些都抵不过最后表演时会感受到的团结和感动。每个辛苦练习的早上或晚上在脑海闪过，所有练习时有趣的事情、伤心的事情都会浮现，最后发现有意义的不是这些被花费的时光本身，而是能和大家一起，然后强烈地感受到自己是班里的一员，出色的表演能让每个人的班级荣誉感爆棚。因此，看着他们每个班的每个人，不论唱功如何，都在卖力地用自己的歌声一起谱写班级的乐曲时，很高兴他们也能与当时的我们有同样的感受，即使他们只是7天的班级。每曲结束志愿者们都会送上热烈的掌声。

早读结束后，课程正式开始。没课的老师或作为其他课的助教老师辅助课程的进行，或在行政楼办公室备课、完善活动策划，或留守在教学楼办公室作为机动力量解决各种课程上的突发情况。我们秉承着教给孩纸们课上学不到的东西，增强孩子们的学习兴趣的理念，准备了丰富多彩的课程，从医学知识到文学鉴赏，从天文知识到法律常识，从工艺制作到素质拓展……

我的课程是历史向的“世界体系的形成”，有些概念不易理解，需要孩子们不断思考，跟着我的思路走。为了方便理解，课程里设置了许多历史小故事，帮助他们理解事情的前因后果。但我的课程显然没有学习折纸的手工课或是进行文化衫绘制的课程有意思，因此也相对不那么受欢迎。开始我有些失落，因为带给他们成长和知识似乎是我来这里的全部意义，当课程没有被肯定时，有种之前花费很长时间做的准备都白做了的感觉。我努力调整心态，并对授课方式进行调整，继续用心备好每一门课。在支教进行到一半时，我收到了一些学生写给我的小纸条。我印象中她是一名话不多，但总是在笑得女生，她在纸条上写到，她原本不喜欢历史，但是感觉我的历史课很有意思；还有位男生，他活波外向，虽然无法回答课堂上得很多问题，却十分认真地听讲并积极回应，他说，他也同样不喜欢历史，但是看着我在讲台上侃侃而谈，觉得我知识渊博，因此他也很想学好历史；还有同学说看到我身体不适还坚持给他们上课非常感动，希望我能早日康复……当我收到这些纸条的时候，我才意识到自己之前的消沉是多么得愚蠢。这些孩子不会因为课程不易理解，就放弃学习的机会。我真的觉得初中的孩子能做到主动追求自我发展是十分难得的事情.

除了课程，每天晚上还有相应的活动，有些活动是配合相应课程设立的。因此老师和孩子们平日里，需要备课、上课，策划活动、参加活动，并准备最后联欢会的节目。每天同时开展至少两、三种工作。第三天开始，随着孩子们和志愿者越发亲密，他们开始“预约”某些志愿者工作结束后去和他们聊天。这使得我们要更多地分出时间陪伴民中的孩子，志愿者们每天都会在办公室待到很晚。我们也尤其感谢校方的配合。如果没有学校的支持，办公室、宿舍、用电用水、门禁时间的调整等问题都无法得到解决。

我负责第三天晚上的短视频交流活动。孩子们总会在你意料不到的地方，冲击你的心灵，让你感到震撼。首先我吃惊于孩子们的真诚。上台发言的同学真的不是为了迎合或讨好谁，而是发自内心的想要表达自己的感受。有孩子说道自己因体型被嘲笑的经历；有孩子提到自己不爱笑，被很多同学误会为冷漠的经历；有孩子讲到因自己的内向和胆小而对姐姐感到抱歉的事情……他们能站上来本身就是很大的进步，又能如此真诚地将自己的经历和感情暴露给在场所有人，真的需要非常大的勇气，甚至是我都做不到。其次我吃惊于他们的成熟。他们说着悲伤的事情，被饱含积极的态度。大学时期的我经历了很多事情，才想通的道理，他们作为初中生竟然就懂。即使是亲眼看着、亲耳听着他们的分享，我都无法相信如此老城的话竟然从还如此小巧、稚气未脱的他们口中说出。站在一旁组织活动的我，看着每个上台发言的孩子，心想，到底是怎样的环境和经历，磨练出了这些孩子的成熟。

最后一晚的联欢会志愿者和孩子们都流下了恋恋不舍的眼泪。短短的七天时光，我们付出了比预想更多的感情，也在不知不知觉中积累了很深厚的友谊。事情总是留有遗憾，当我们之间终于开始更亲密、更相互了解的时候，离别却也来到眼前，提醒我们，即使分离也要继续前行。我不期盼民中的孩子记住我们，我只希望这些天能让他们真的有所感悟和成长。

美丽的云南，有坚强的你们。还有什么比和你们在彩云之南相遇更美好的事情呢。